臺中市華盛頓中學國際部高二學生劉峻亨、林恩緯,從課程中學習永續發展目標,並運用創新來促進社會進步,得以發揮長才。在學校的支持下,他們創立了「The Connectors」專案,致力於協助偏鄉社區,更新電腦設備並開發工程DIY課程。專案以「Take the Power, Connect the Scholars」為品牌口號,象徵其結合科技與教育的使命。
在國際部的VEX機器人課程中,劉峻亨同學和林恩緯同學打下機械與電腦工程的基礎,並培養了截然不同的思維模式,使其有機會探索和學習新技能。專案中親手使用焊接機、螺絲起子、鉗子等工具製作DIY材料,並運用Fusion360設計零件,結合3D列印技術完成製作。
在一年的準備期間,劉峻亨同學自學軟體和研究電路學,並以其對工程設計的靈感源源不絕,構思了簡單上手且能體驗電機概念的DIY喇叭主題,成果發表時,孩子們用自己打造的喇叭播放音樂的成就感,成為劉同學最驕傲的時刻。
劉峻亨同學說,想要透過自己的知識和興趣,回饋社會,在這個科技興盛的時代,希望縮短偏鄉孩子的資訊差距,產生了帶領他們踏入電機工程領域的想法,因為是做自己喜愛的事,過程非常愉快且收穫滿滿。
林恩緯同學擅長人際溝通,踏入校園便迅速與孩子們打成一片,他表示,教學過程中感受到孩子們對機械和實作的濃厚興趣,相當滿足,更確信自己能夠帶來影響力,所有的努力付出都值得了。
國際部副校長江少蒼指出,此次與南投縣鹿谷鄉內湖國小合作,學生親自聯絡,是磨練溝通與組織能力的寶貴經驗,他們教授DIY課程、與孩子互動,「The Connectors連結者」專案展現了國際部學生對服務學習的熱忱,不僅追求學術理論,更將品牌理念付諸行動。學生透過這個機會提升自身能力,將科技結合教育,用知識回饋社會,真正實現學以致用的精神。
校長劉一欣表示,國際部不僅重視跨領域學習,也強調學生的自主學習能力。學生得以獨立規劃專案內容,從材料選擇、3D設計到DIY課程設計,均由學生自行完成,分工明確,合作無間,默契無懈可擊。